中工网评论员 张雪
据上观新闻报道，近日，广东省人力资源和社会保障厅发布的《广东省深化技师学院学制技师培养改革试点工作方案》明确，将面向本科或研究生学历者开设1年制学制技师项目，并统筹现有资金资源，对符合条件的培养项目提供支持。今年7月，浙江省20个部门联合出台的相关方案中，已提出为未就业大学生开设全日制技师班。广东此次则将生源范围明确扩大至研究生群体，是对技能人才培养的进一步拓展。
高考分数远超一本线的学生填报高职院校、职业院校的“大学生回炉班”招生规模不断扩大、部分职业院校录取分数线堪比“双一流”……近年来，“高分读职校”“本升专”“反向升学”等现象屡屡引发舆论关注和热议，对此，不少人的第一反应是“看不懂”——已经取得了高分、高学历，为何要“逆向”学专科？
在很多人的认知里，一个人的学历越高，其职业选择就越多，前程也会越光明。但现实中，随着我国高等教育普及化程度逐步提高，学历与就业的强关联性正在被打破。无论是传统制造业还是新兴热门产业，都需要更多高素质的技术技能人才。企业在招聘时，也越来越关注求职者解决实际问题的能力。在这样的语境下，职业教育精准对接产业行业的优势得以显现，成为不少大学毕业生在就业市场中寻求“突围”的一种路径。
换句话说，上职校、读专科已经不再是传统印象里“没得选”的退路，而是越来越多学生和家长综合兴趣爱好、职业选择、未来发展等多种因素后的主动选择。从本科到专科的“回炉教育”并非为了学历，而是为了掌握一门专业技能，提升自己的就业竞争力。本科阶段已具备扎实的理论基础，专科阶段再掌握一门市场急需的“硬核”技术，这既有利于学生本人的发展，也有望实现“1+1>2”的教育效果，让学生在就业市场有更多竞争力。
广东此次将全日制技师班的生源范围明确扩大到研究生群体，为“本升专”“研升技”提供了政策支持，有助于提高相关选择和做法的社会接受度和认可度，进而有助于人们更客观、理性地看待职业教育。在激烈的就业竞争中，学历与能力都很重要。立足社会需求与自身实际，磨炼技能、提升本领，是劳动者拓展自身职业发展空间、实现个人价值的重要路径，也有利于破解就业难，推动人才培养与产业需求对接，为社会经济发展提供更多高素质技能人才。
当然，“本升专”“研升技”等只是一种选择，学生和家长仍需根据实际情况作更理性、审慎的考量。换个角度看，这也意味着我们的人才培养和评价体系正在逐步多元化——破除学历崇拜，让每个人都能以最适合自己的方式成才，让每一种选择都能获得社会尊重和制度支持。不难想见，当每个人都能各显其能、大显身手，创新创造的活力会更充分涌动，进而为经济社会高质量发展注入源源动力。
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